封面新闻记者 刘秋凤
“这是成都规模最大、最具体系的刺绣课。”3月27日，在“锦绣双流 经纬共织 教育同心”非遗文化教联体协同育人实践活动现场，成都市双流区棠湖小学（南区）的儿童创意刺绣课程引发关注。从一年级到六年级，刺绣在这所学校不是兴趣小组，而是一门“全员必修课”。
活动现场
在活动现场，棠湖小学（南区）展出了来自一至六年级学生的上百件优秀刺绣作品。对孩子们来说，刺绣不是一门简单的技艺，更是一堂融静心、审美、劳动于一体的成长课。在一针一线中学会专注，在经纬交织中懂得传承，在动手实践中涵养品格。
“接触刺绣能练习我的专注力。”六年级学生钟思涵一边穿针引线，一边告诉记者。她参加了学校的刺绣社团，每周上两次课。和她一起围坐在绣架旁的，还有不少同学，大家熟练地走针引线，神情专注。
据了解，该校构建起从一年级到六年级全员普及的儿童创意刺绣课程体系，形成了低段“走进刺绣”、中段“认知刺绣”、高段“创意刺绣”的三阶递进模式。课程结合劳动教育与美术教学，每两周开设一次“绣秀课堂”，并通过社团活动为有兴趣的学生提供拔高指导，真正做到“全员普及、分层提升”。
孩子们在团扇上进行刺绣
在课程建设上，学校以课题研究为引领，稳步推进儿童创意刺绣课程的系统化、科学化发展，让课程推进有理论支撑、有实践路径，形成了循序渐进、层层深入的教学体系。师资方面，学校拥有9名美术教师组成的专业团队，并邀请非遗代表性传承人胡光俊进行指导，形成“校内骨干+外部专家”的强力支撑。
课程内容也不断创新，从基础针法到“绣画合一”，再到探索“万物皆可绣”的创意表达，最终将学生作品转化为文创产品，构建起从兴趣培养到文化输出的完整链条。
棠湖小学（南区）扎根双流这片文化沃土，始终以槐轩文化为精神底色，将“推仁推爱，成人成己”的办学理念深植校园。而刺绣，这门传承非遗瑰宝的技艺，恰是槐轩文化“静存养性、明体达用”的当代践行，更是落实五育并举、让传统文化浸润童心的真实探索。
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